自分の未来を「想像」し、「創造」する
勉強が初めから大好きだといえるお子さんはそう多くはないでしょう。
しかし、それを頑張ることによって自分の「やりたい！なりたい！」が叶えられるとしたら…。
当塾では、子ども達が自発的に勉強に取り組めるような環境作りに力を入れております。
子ども達が自ら求めた目標が達成できるようなサポートをしております。
その為に、必ず必要になるのが「2つの目」です。
将来どうありたいか、これを明確にすることによって、
自然と今やるべきことが見えてくるのです。
しかし、それを頑張ることによって自分の「やりたい！なりたい！」が叶えられるとしたら…。
当塾では、子ども達が自発的に勉強に取り組めるような環境作りに力を入れております。
子ども達が自ら求めた目標が達成できるようなサポートをしております。
その為に、必ず必要になるのが「2つの目」です。
将来どうありたいか、これを明確にすることによって、
自然と今やるべきことが見えてくるのです。
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目的
- 将来のビジョン
- 自分はこうありたいという願望
- 自分は何を大切に生きていきたいか （人生理念）
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目標
- 目的と、自分の現状を照らし合わせたときに、 必ず達成する必要があること
学習メソッド
勉強の3領域
知識はもちろん必要です。
問題を解く、質問に答えるには知識だけではなく、技術が必要です。
2つの向上は学習塾の最低限の義務であると考えています。
しかし、最も重要なのは勉強に対する意識。
勉強に向かう姿勢を内発的に動機付けていくことが一番大切であり、
当塾の目指す姿だと考えています。
問題を解く、質問に答えるには知識だけではなく、技術が必要です。
2つの向上は学習塾の最低限の義務であると考えています。
しかし、最も重要なのは勉強に対する意識。
勉強に向かう姿勢を内発的に動機付けていくことが一番大切であり、
当塾の目指す姿だと考えています。
計画化の3領域
この3つの領域は明確に区別する必要があります。
MUSTの領域にあるのは、決して楽しいものではない
WANTの領域にある「したい」とは違います。
そしてCANの領域
今現在できることもまた別の領域にある
人は、WANTの領域とCANの領域の一致を目指しがちですが、
プロのトップ選手などに例えると、どの人もMUSTの領域をWANTの領域と一致させることをしています。
これがすなわち習慣化といえるでしょう。
MUSTの領域にあるものは最初取り組みたくないもの、嫌なことが多いですが、一度習慣化してしまえば、ないと気持ち悪いものになってしまうでしょう。
勉強でも同じこと。勉強のほとんどはMUSTの領域にある。
MUSTの領域にあるものをそもそも「したい」「したくない」で考えるはいけません。
MUSTとWANTの一致、そして最終的には、CANの領域との一致、すなわち3領域の一致を目指していきます。
MUSTの領域にあるのは、決して楽しいものではない
WANTの領域にある「したい」とは違います。
そしてCANの領域
今現在できることもまた別の領域にある
人は、WANTの領域とCANの領域の一致を目指しがちですが、
プロのトップ選手などに例えると、どの人もMUSTの領域をWANTの領域と一致させることをしています。
これがすなわち習慣化といえるでしょう。
MUSTの領域にあるものは最初取り組みたくないもの、嫌なことが多いですが、一度習慣化してしまえば、ないと気持ち悪いものになってしまうでしょう。
勉強でも同じこと。勉強のほとんどはMUSTの領域にある。
MUSTの領域にあるものをそもそも「したい」「したくない」で考えるはいけません。
MUSTとWANTの一致、そして最終的には、CANの領域との一致、すなわち3領域の一致を目指していきます。
